 |
|
|
 |
|
|
ห้องข่าว >> ภาพข่าว >> ภาพข่าวสภาผู้แทนราษฎร  |
ประธานคณะอนุ กมธ. พิจารณาศึกษากฎหมายเกี่ยวกับการศึกษา และคณะ รับยื่นหนังสือจาก ผู้อำนวยการสถาบันการอาชีวศึกษาเกษตรภาคใต้ ในฐานะตัวแทนคณะกรรมการผู้อำนวยการสถาบันการอาชีวศึกษาเพื่อเสนอร่าง พ.ร.บ.การอาชีวศึกษา (ฉบับที่ ..) พ.ศ. .... ๏ฟฝัน๏ฟฝ๏ฟฝ๏ฟฝ 4 ๏ฟฝ๏ฟฝ.๏ฟฝ. 2563 |
|
|
|
วันพฤหัสบดีที่ ๔ มิถุนายน ๒๕๖๓ เวลา ๑๗.๑๕ นาฬิกา ณ ห้องแถลงข่าว ชั้น ๑ อาคารรัฐสภา รศ.สุรวาท ทองบุ ประธานคณะอนุ กมธ. พิจารณาศึกษากฎหมายเกี่ยวกับ การศึกษา และคณะ รับยื่นหนังสือจาก นายวิศวะ คงแก้ว ผู้อำนวยการสถาบันการอาชีวศึกษา เกษตรภาคใต้ ในฐานะตัวแทนคณะกรรมการผู้อำนวยการสถาบันการอาชีวศึกษา เพื่อเสนอ ร่าง พ.ร.บ.การอาชีวศึกษา (ฉบับที่ ..) พ.ศ. .... โดยเห็นว่า พ.ร.บ.การอาชีวศึกษา พ.ศ. ๒๕๕๑ เป็นกฎหมายที่ออกมาใช้บังคับตั้งแต่ปี ๒๕๕๑ ซึ่งด้วยบริบทในสถานการณ์ปัจจุบันที่มีการ เปลี่ยนแปลงไปในหลายด้านทำให้การดำเนินการพัฒนาด้านต่าง ๆ ของสถาบันการอาชีวศึกษา เป็นไปด้วยความยากลำบาก และไม่สามารถบังคับใช้กฎหมายได้อย่างเต็มประสิทธิภาพ ทาง คณะจึงเห็นควรให้แก้ไข พ.ร.บ.การอาชีวศึกษา พ.ศ. ๒๕๕๑ เพื่อกระจายอำนาจ และเพิ่มประสิทธิภาพ การบริหารงานวิชาการ งบประมาณ การบริหารบุคคล และงานทั่วไปของการอาชีวศึกษา รวมทั้ง จะช่วยให้การจัดการศึกษาด้านอาชีวศึกษาและการฝึกอบรมวิชาชีพได้มีการพัฒนาเทียบเท่ากับ ระดับอุดมศึกษาในสถาบันการศึกษาอื่น โดย รศ.สุรวาท ทองบุ กล่าวภายหลังรับหนังสือว่า คณะอนุ กมธ. ได้ดำเนินการพิจารณาศึกษา กฎหมายสำคัญที่เกี่ยวกับการศึกษา จำนวน ๔ ฉบับ ได้แก่ ร่าง พ.ร.บ.การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. .... ร่าง พ.ร.บ.ระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. .... ร่าง พ.ร.บ.ระเบียบบริหารข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. .... และ ร่าง พ.ร.บ.สภาครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. .... ซึ่งได้ยกร่างเสร็จเรียบร้อยแล้วและเตรียมนำเข้าสู่ที่ประชุมคณะ กมธ.การศึกษา เพื่อพิจารณาในเร็ว ๆ นี้ ทั้งนี้ จะมอบร่าง พ.ร.บ. ทั้ง ๔ ฉบับ ของคณะอนุ กมธ. ให้แก่คณะ เพื่อนำไปศึกษาถึงความเชื่อมโยงใ นประเด็นที่เกี่ยวข้องกับร่าง พ.ร.บ.ที่ทางคณะเสนอมา เพื่อร่วมกันพิจารณาแก้ไขต่อไป โดยยืนยันว่า คณะอนุ กมธ. จะดูแลสถาบันการอาชีวศึกษา โดยเฉพาะการให้ความสำคัญกับการกระจายอำนาจ และ การบริหารจัดการต่าง ๆ เพื่อให้การดำเนินงานของสถาบันการอาชีวศึกษาเป็นไปอย่างถูกต้อง คล่องตัว และมีประสิทธิภาพ |
 |
 |
 |
 |
|